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A.有意義學(xué)習(xí) C.情景學(xué)習(xí) 2.學(xué)生利用教材或者教師所提供的條件，進行思考，自行發(fā)現(xiàn)并掌握知識、原理、規(guī)律，這種學(xué)習(xí)是( )。 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.機械學(xué)習(xí) A.認知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 4.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于( )。 B. 間接強化 D.替代性強化 A.敲擊膝蓋產(chǎn)生膝跳反射 C.在屋內(nèi)感覺人...

近日不少寶寶問小編，聽說沒有普通話證不能考教師證，是真的嗎？往下看~ 1.沒有考普通話可以報名教師資格證考試嗎？ 答：一般報考時不需要出示普通話證書，但是申請認證教師資格證時要用教師資格證。 2.可以跨專業(yè)考教師資格證嗎？ 例：我是英語專業(yè)的，想考數(shù)學(xué)的教師資格證可以么？ 答：考教師資格證不限制專業(yè)，建議考生根據(jù)自己所學(xué)學(xué)科報考相關(guān)教師資格證，以便于以后報考招教...

1.教育起源說：這部分主要考查人物、觀點。 口訣：本能生利西，心理仿孟祿，米凱愛勞動 2.夸美紐斯：考查其思想較多，主要對思想進行總結(jié)。 口訣：夸的獨立與大泛，班級百科循自然 3.赫爾巴特：主要考查其思想。 口訣：一個原則，兩個基礎(chǔ)，三個中心，四個階段 4.教育學(xué)的多元化：主要考查人物和理論的一一對應(yīng)。 口訣：姆有掌握，納來結(jié)構(gòu)，瓦根找范例，高度贊...

溫馨提示：2019中央遴選的面試，很多崗位還有專業(yè)水平加試，大家一定要認真研讀職位表，明確自己的報考崗位，在加試環(huán)節(jié)中要考的內(nèi)容和形式，提早開始準(zhǔn)備。持續(xù)關(guān)注中公教育，后續(xù)更多相關(guān)備考課程，為你奉上~（文末有福利） 　　身處政府機關(guān)工作的公務(wù)員們，對待遴選考試，無外乎有這樣幾種心態(tài)，看清楚后，你愿意選擇哪種？ 　　有志者事竟成。你既然有心去參加遴選考試，那你何嘗不去拼搏...

一、日食的產(chǎn)生 　　日食，又叫做日蝕，是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，也就是月球運行到了太陽和地球的中間，那么在地球上看太陽就被擋住了，這就是日食現(xiàn)象。 　　當(dāng)太陽的光線被全部擋住或者部分擋住時，看到的景象是不一樣的，因此日食分為日偏食、日全食、日環(huán)食、全環(huán)食。 日全食： ...

　?。?綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。（公務(wù)員考試申論大綱） “推斷”一詞的基本含義 　　“推斷”，一般理解為“根據(jù)事實或前提推論”，而邏輯學(xué)的解釋為由一個或幾個已知判斷推出一個新判斷的思維形式。那么什么是“判斷”？判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。 通俗解釋 推斷有兩...

A.言語信息學(xué)習(xí) C.智慧技能學(xué)習(xí) 2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是( )。 B.規(guī)定每天看電視的固定時間 D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視 A.被試缺乏學(xué)習(xí)動機 C.被試不知道自己的練習(xí)結(jié)果 4.班杜拉提出的自我效能感理論認為，人的行為受行為的結(jié)果因素的影響，行為的結(jié)果因素不包括( )。 B.間接強化 D.替...

　　根據(jù)巴中市人力資源和社會保障局《關(guān)于巴中市市直屬事業(yè)單位2018年公開考試招聘工作人員的公告》規(guī)定，我們于2019年1月12日對報考對象組織實施了公共科目筆試。現(xiàn)將筆試成績予以公布（詳見附件）?？忌魧ψ约旱墓部颇抗P試成績有疑問，可于成績公告后三日內(nèi)（即2019年1月23日至1月25日每天08：30－12：00、14：30－18：00）由本人持有效居民身份證、準(zhǔn)考證、《巴中市市直屬事業(yè)單位2018年公開考試招聘工作人員報考信息表...

關(guān)于蘇格拉底與他的觀點“產(chǎn)婆術(shù)”，不管是教師資格考試還是教師招聘考試，這一知識點的出題方式一般都是以客觀題的形式出現(xiàn)，如果我們真正了解清楚蘇格拉底的故事，那么對于他的觀點“產(chǎn)婆術(shù)”會有更加清晰、深刻地認知。 蘇格拉底與學(xué)生講座有關(guān)"正義"和"非正義"的對話，蘇格拉底要求學(xué)生列出兩行，正義歸于一行，非正義歸于另一行。他首先問“虛偽”歸于哪一行?學(xué)生答，歸于非正義的一行。蘇格拉底又問，偷盜、欺騙、奴...

（一）什么是黃赤交角？ （二）理解黃赤交角，把握住一個概念：“一軸兩面三角度”  “兩面”指黃道平面和赤道平面； 所以，假設(shè)地軸不傾斜，黃赤交角多大？太陽直射在哪？ 二、地理意義 （一）對四季和五帶的影響 　　以夏至日的北半球為例，當(dāng)黃赤交角變大時，北半球的晝變長夜變短（有極晝現(xiàn)象的地區(qū)除外），也就是晝夜的差距擴大了；當(dāng)黃赤交角變小時，北半球的晝變短...